Latinska poslovica “Non scholae, sed vitae discimus” ili Ne učimo za školu, već za život (ja bih dodao za ocene) stara je više od dve hiljade godina. Savremeni obrazovni sistem, koji je često prožet pritiskom ocenjivanja, postaje paradoks.
Obrazovanje, čiji primarni cilj bi trebalo da bude razvoj celovite, kritički misleće i društveno odgovorne ličnosti (deteta), se često sužava na takmičenje za što više brojčane ocene. One su često najveći uspeh po mišljenju većine roditelja, koji se fokusiraju isključivo na njih, a premalo na znanje. Fokusiranje na merljive rezultate (ocene, bodovi za upis u srednju školu ili određeni studijski program na fakultetu) umesto na primenljivo znanje, veštine i kompetencije za samostalan život i celoživotno učenje, uzrokuje i ubuduće će uzrokovati niz negativnih posledica.
Za čitav zekst, kliknite ovdje.